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【社会人文】埃及鲁班工坊:打造中高职贯通体

  埃及鲁班工坊开设的5个专业将嵌入埃及职业教育改革,形成中高职贯通的鲁班工坊教育体系,同时为在埃中资企业培训了解中国文化、懂中国技术的本土高技术技能人才

  2020年11月30日,埃及鲁班工坊“云揭牌”启动仪式在埃及艾因夏姆斯大学、埃及基础教育与技术教育部、天津市教委、中国驻埃及大使馆、埃及驻中国大使馆,中埃两国五个会场同时联线个分会场共同见证鲁班工坊启动运营。埃及鲁班工坊“云揭牌”启动仪式圆满成功,标志着埃及鲁班工坊进入崭新的建设阶段。⬆ 2020年11月30日,埃及鲁班工坊举办云揭牌启运仪式(图为天津市教委会场 图片提供:王娟)

  近五年,埃及制造业是支柱产业且发展较为迅速,是非洲大多数国家由传统农业国向工业化国家转型的典范。在埃及产业发展与转型过程中需要大量高技能员工,从而构成对职业教育人才培养的旺盛需求。

  埃及首都开罗是整个中东地区的政治、经济、文化和交通中心。开罗工业高度集中,制造业产值占埃及近半数,棉纺织工业尤为发达,紧随其后的是石油化工业、机械制造业及汽车工业,城市建设对汽车运用与维修、新能源、数控等领域技术需求大。要支撑工业的快速发展,必然需要大量高素质技术技能人才。埃及2030愿景对职业教育和培训提出如下目标:实施紧跟世界标准的质量和认证体系,使学习者和培训者掌握就业市场所需要的技能;发展教师和培训师全面可持续的职业规划;不断改进学习和培训的课程和计划;发展完善的职业教育(职业、技术和培训)组织机构体系以适应发展规划和就业市场的需求。

  埃及职业教育体系包括预备职业教育(相当于初中阶段加入职业教育类课程)、中等技术教育和高等职业教育,nba直播,中等技术教育分为3年制的中等技术学校和5年制中等技术学校,主要分为三类学校:工业类中等技术学校、农业类中等技术学校、商业类中等技术学校。埃及十分重视中等技术教育,对高等职业教育较为忽视,高等职业教育院校数量较少,职业教育体系相对欠完善。埃及技术教育占中等教育的70%,但整体教育水平不高,教育体系不完善,学校办学条件较差。这样的职业教育现状,不能满足培养大量高层次技术人次的需求。

  2019年埃及基础教育部副部长亲自来津考察,非常认可中国职业教育,恳切希望中国能够通过在埃及建立鲁班工坊,帮助埃及中等职业教育进行改革。同时,埃及最好的大学之一艾因夏姆斯大学也恳切希望中国在大学建立鲁班工坊,以帮助他们开展三年制高等职业教育改革,顺应埃及迫切进行中高等职业教育改革需要,支持埃及经济发展。

  埃及基础教育与技术教育部副部长穆罕默德穆贾希德博士在埃及鲁班工坊“云揭牌”讲话中提到:“埃及鲁班工坊的出现正值埃及职业技术教育改革重要时期,它有利于推进我们的改革,并将成为我们学习的对象,埃及鲁班工坊为开罗高级维修技术学校的师生们带来先进的教育理念、教学标准和实训设备,我们坚信埃及鲁班工坊将成为埃及职业技术教育的样板。”⬆ 埃及艾因夏姆斯大学鲁班工坊揭牌(图片提供:王娟)

  落实“一带一路”倡议,在一带一路沿线国家建设体现我国职业教育先进水平的鲁班工坊。按照天津市统一部署,在市委、市政府领导下,天津轻工职业技术学院携手天津交通职业学院自2018年12月开始与埃及艾因夏姆斯大学和开罗高级维修技术学校分别合作建设了两个埃及鲁班工坊。

  2019年3月,天津轻工职业技术学院和天津交通职业学院共同组成埃及鲁班工坊建设项目筹建代表团访问埃及,经过实地考察和认真筛选,最终确定艾因夏姆斯大学、开罗高级维修技术学校为共建埃及两个鲁班工坊合作院校。艾因夏姆斯大学是埃及历史上最古老的大学,建立距今约5000年,是埃及的第三大综合性大学,也是中东地区著名的高校之一。开罗高级维修技术学校是埃及国际教育质量保证与证书颁发机构(NAQAAE)认证的五年制的高级学校。

  埃及鲁班工坊的建设,以工程实践创新项目(EPIP)的教学模式,以开发的国际化专业教学标准为基本依据,以全国职业院校技能大赛赛项装备为重要载体,以“师资培训先行”及教学资源为必要保障。建成后,对当地学生和企业员工开展学历教育、技术技能培训,旨在为埃及培养适应当地经济社会发展需要的技术技能人才。与艾因夏姆斯大学合作建设的鲁班工坊,位于艾因夏姆斯大学工程学院院内共计1200平方米,建设数控设备应用与维护实训室、新能源应用技术实训室、汽车运用与维修技术实训室;与开罗高级维修技术学校合作建设的鲁班工坊,位于开罗高级维修技术学校校内,共计620平方米,建设数控加工技术、汽车维修技术两个专业实训室和电脑鼠实训区。

  按照中国标准,中埃双方共同进行了实训室的装修装饰,中方院校为埃及鲁班工坊五个实训室捐赠了中国国内最先进的教学设备仪器。鲁班工坊模式是按照中国的职业教育标准培养合作国家本土教师,教育本土学生。因此,埃及鲁班工坊非常重视师资培训,精准分析埃及教师基本情况,确定培训方案,通过专家讲座、技能训练、企业实践、文化考察等措施,使埃及教师学习优秀的教学方法、EPIP教学模式和先进的专业知识和技能,培养埃及教师的综合能力,为使其成为“鲁班工坊”骨干教师,实现埃及“鲁班工坊”的可持续发展奠定坚实的基础。并将在埃及艾因夏姆斯大学和开罗高级维修技术学校两个鲁班工坊建设及运行期间定期轮流对埃及教师进行培训,保证师资力量充足,教师随时更新知识。根据埃及“鲁班工坊”建设项目中学生培养培训发展需要,进行教学资源建设,开发5个专业的专业标准和课程标准,开发并出版5本专业双语教材。根据艾因夏姆斯大学和开罗高级维修技术学校需求,设计适合埃及当地学生的初中高培训大纲,及相关教学资源,进行推广应用。

  截止2019年12月底,埃及鲁班工坊从场地、设备、师资、教学标准、课程资源等方面,按照“五到位”要求完成了全部建设任务。2020年11月30日,埃及鲁班工坊正式揭牌启运,进入崭新的建设阶段。⬆ 埃及开罗高级维修学校鲁班工坊揭牌(图片提供:王娟)

  截至2020年底,天津市已经在非洲率先建成揭牌了10个鲁班工坊,埃及鲁班工坊开创了自鲁班工坊建设项目开展以来首次在一个国家建设两个鲁班工坊的先河。目前,在埃及建成了两个鲁班工坊,五个现代化实训室,占地面积1820平方米,开展了五个国际化专业合作。埃及鲁班工坊是目前在非洲建设规模最大、专业数量最多的鲁班工坊。

  为了顺应埃及进行职业教育改革的迫切需求,与埃及基础教育与技术教育部合作开展中职方向的职业教育合作,与高等教育部下的艾因夏姆斯大学开展高职层次的职业教育合作,埃及鲁班工坊开设的5个专业将嵌入埃及职业教育改革,形成中高职贯通的鲁班工坊教育体系。将我国中高职衔接的职业教育体系分享给埃及,成为埃及职业教育典范,助力埃及职业教育体系规划与构建。

  埃及高等教育与科学研究部副部长穆罕默德艾曼埃舒尔教授在埃及鲁班工坊“云揭牌”启动仪式讲话中提到:“埃及鲁班工坊是艾因夏姆斯大学工程学院学生进行实训的开端,这在埃及甚至是非洲也是首创,这将为学生在工程领域的学习提供巨大的帮助,从而有利于推动埃及相关工业技术的进步。”

  埃及鲁班工坊刚刚建成初期,已经有当地政府部门及企业如:IMC (工业现代中心),Lafarge(公司)等纷纷来与埃及院校联系,商谈为其培训员工事宜。鲁班工坊将发挥向埃及青年提供职业技能培训,为埃及培养应用技术人才的作用,增强埃及青年的就业能力,为埃及工业发展提供技术支撑。

  埃及鲁班工坊还将服务中埃国际产能合作,为在埃中资企业培训了解中国文化、懂中国技术的本土高技术技能人才。中非泰达投资股份有限公司帮助埃及建设中非泰达工业园区,园区目前吸引了越来越多的中资企业入驻投资建厂,对数控和新能源方面人才有很大需求。中方院校与中非泰达投资股份有限公司、汉能薄膜发电集团及中交一公局集团有限公司签署了埃及鲁班工坊校企合作备忘录。三家公司积极参与埃及两个鲁班工坊的人才培养方案制定,提出用工标准,指导埃及鲁班工坊人才培养。今后,这些中资企业可以成为埃及鲁班工坊实习实训场所。鲁班工坊也将为更多的中资企业在埃及发展提供更多本土技术技能人才,支持企业在埃发展。埃及鲁班工坊也将会为国内企业“走出去”赴埃及投资考察的搭建桥梁,成为企业“走出去”的桥头堡。

  中埃双方院校为鲁班工坊建设付出心血与汗水,凝聚智慧和理想,高起点规划、高水平建设,充分彰显了开拓创新、精益求精的工匠精神与携手并进、共同发展的国际合作理念。我们将共同致力于把埃及鲁班工坊建设好、运营好、发展好,搭设中埃两国人文交流、文明互鉴的平台,将埃及鲁班工坊建成非洲鲁班工坊的标杆和样板工程,打造中非职业技术教育合作的新模式,使埃及鲁班工坊在中非职教合作中发挥更大作用。